El passat 4 de desembre les dues classes de 3r vam anar a l'auditori de Barcelona a veure l'espectacle BAND-RE-VENT-TANT realitzat per la Banda Municipal de Barcelona.
Original i divertida interpretació dels músics, que es van transformar en acròbates, dansaires i comediants. Tocaven drets i a vegades sense partitura i ens van fer participar de l'espectacle en tot moment!!!
Mireu mireu, feu una ullada!!!
http://www.auditori.cat/ct/programacio/fitxa.aspx?idconcert=3264&cicle_id=&title=L%27Auditori+BAND-RE-VENT-TANT&description=M%C3%BAsics+voladors%2c+amb+dues+cares+i+partitures+que+cauen+del+cel.+&keywords=Banda+Municipal+de+Barcelona%2c+Sol+Pic%C3%B3%2c+Henrie+Adams&
dimarts, 23 de desembre del 2014
dilluns, 22 de desembre del 2014
RESIDÈNCIA JAUME NUALART
Els alumnes de 4t
vam anar el dia 17 de desembre a la residencia “Jaume Nualart”.
Els alumnes vam interpretar unes nadales acompanyats d’instruments, com
flautes, trompetes, un violí, …
Els hi vam
regalar una postal gegant que havíem signat tots els nens i nenes de la classe.
Ells ens van regalar unes coques que havíen fet per nosaltres. Uhhmmm! Què
bones!
FOTO AMB LA MAFALDA
Aquí estem les dues classes de 4t. Ens hem fet una
fotografia amb la Mafalda que hi ha a l’entrada de l’escola. Veritat que estem
tots molt guapos i guapes?
dijous, 20 de novembre del 2014
PRACTIQUEM LES DIVISIONS D'UNA XIFRA
I aquí teniu un enllaç per practicar les divisions d'una xifra.
Som-hi!!!
http://www.amolasmates.es/flash/divisiones/division1.html
Som-hi!!!
http://www.amolasmates.es/flash/divisiones/division1.html
PRACTIQUEM LES TAULES DE MULTIPLICAR
Aquí teniu un enllaç per a aprendre i practicar les taules de multiplicar.
http://www.arcademics.com/games/grand_prix/grand_prix.html
http://www.arcademics.com/games/grand_prix/grand_prix.html
dimecres, 19 de novembre del 2014
VISITA A l'AJUNTAMENT
Aquesta setmana els alumnes de 3r
hem anat a visitar l’Ajuntament de Cornellà. Ens han explicat moltes coses
sobre com funciona i sobre la seva història. A part hem tingut l’oportunitat de
conèixer al nostre l’alcalde i de fer de periodistes, fent-li alguna pregunta.
Ens ho hem passat molt bé!!
Aquí us deixem unes quantes fotografies de la nostra visita.
COMARQUES DE CATALUNYA
Hola alumnes de 4t.
Comencem tema nou a Medi, el de les comarques de Catalunya. Veureu que estan divides en tres grups: comarques de muntanya, comarques d'interior i comarques de costa.
De cada un d'aquests grups haureu de saber, també, les característiques del relleu, clima i vegetació.
LINKS:
http://www.municat.gencat.cat/municat/index.php?page=joccomarques
http://www.edu365.cat/primaria/muds/socials/paisatge_cat/comarques.htm
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/catcom3.html
I aquí uns enllaços per si vols saber més:
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapesflash.htm
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/catorog1c.html
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/catrios2.html
Comencem tema nou a Medi, el de les comarques de Catalunya. Veureu que estan divides en tres grups: comarques de muntanya, comarques d'interior i comarques de costa.
De cada un d'aquests grups haureu de saber, també, les característiques del relleu, clima i vegetació.
LINKS:
http://www.municat.gencat.cat/municat/index.php?page=joccomarques
http://www.edu365.cat/primaria/muds/socials/paisatge_cat/comarques.htm
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/catcom3.html
I aquí uns enllaços per si vols saber més:
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapesflash.htm
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/catorog1c.html
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/catrios2.html
PRACTIQUEM EL CATALÀ
Vinga nois i noies, practiquem el català!! En aquest enllaç podreu practicar la comprensió lectora. Ni més ni menys que entendre el que estic llegint. Us ho posem fàcil. Una lectura cada quinze dies. No us podeu queixar. Apa, som-hi!!!
http://www.xtec.cat/~mgil2243/material/pascual.htm
En aquest altre enllaç podreu treballar la separació de síl.labes.
http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/ortografia/ci03.htm
I en aquest podreu treballar la puntuació.
http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/ortografia/ci05.htm
http://www.xtec.cat/~mgil2243/material/pascual.htm
En aquest altre enllaç podreu treballar la separació de síl.labes.
http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/ortografia/ci03.htm
I en aquest podreu treballar la puntuació.
http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/ortografia/ci05.htm
dimecres, 15 d’octubre del 2014
Sistema Solar
Us deixem unes pàgines per apendre més sobre el Sistema Solar.
http://www.xtec.cat/~rmolins1/solar/cat/sistema.htm
http://www.esa.int/esaKIDSes/SEM2X5NZCIE_OurUniverse_0.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared01/sistema_solar/indexflash.htm
http://www.xtec.cat/~rmolins1/solar/cat/sistema.htm
http://www.esa.int/esaKIDSes/SEM2X5NZCIE_OurUniverse_0.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared01/sistema_solar/indexflash.htm
PRACTIQUEM LES TAULES DE MULTIPLICAR
Aquí tenim un clàssic.
Repassem les taules de multiplicar tot jugant al joc d'enfonsar vaixells.
Per fer unes partides cal triar quines taules volem i a quin nivell juguem. També farem un repàs de les coordenades que ens anirà molt bé.
http://www.xtec.cat/~jarderiu/quia/taules_multi/taules_bs.html
Repassem les taules de multiplicar tot jugant al joc d'enfonsar vaixells.
Per fer unes partides cal triar quines taules volem i a quin nivell juguem. També farem un repàs de les coordenades que ens anirà molt bé.
http://www.xtec.cat/~jarderiu/quia/taules_multi/taules_bs.html
BENVINGUTS AL CURS 2014 - 2015
Hola a tots i totes
Ja fa dies que hem començat un nou curs escolar. Estem molt contents i amb moltes ganes d'aprendre coses noves. Al llarg del curs podreu anar seguint en aquest blog totes les feines que farem.
Bon curs a tothom!!!
Ja fa dies que hem començat un nou curs escolar. Estem molt contents i amb moltes ganes d'aprendre coses noves. Al llarg del curs podreu anar seguint en aquest blog totes les feines que farem.
Bon curs a tothom!!!
dilluns, 1 de setembre del 2014
divendres, 27 de juny del 2014
Pistes d'atletisme 4t
Gran matí a les pistes d'atletisme de Cornellà! Hem posat en pràctica tot el que havíem treballat a l'escola. Hem acabat cansats però satisfets dels nostres progressos!
Pistes d'atletisme 3r
Gran matí a les pistes d'atletisme de Cornellà! Hem posat en pràctica tot el que havíem treballat a l'escola. Hem acabat cansats però satisfets dels nostres progressos!
dijous, 29 de maig del 2014
BALLADA DE DE SARDANES AMB EL PROJECTE SARDATIC
Benvolgudes famílies dels alumnes de 4t,
Ja s'acosta la data del diumenge 8 de juny on ens trobarem per a ballar la sardana "Paraigües i xemeneies".
Us adjunto el programa general de l'Aplec,
L'hora de trobada amb els nens i nenes és les 11'30 hores al Parc de les Aigües, ja que ens tocarà ballar cap a les 12 hores.
Moltes gràcies a tothom!!!!!!!!!!!
Ja s'acosta la data del diumenge 8 de juny on ens trobarem per a ballar la sardana "Paraigües i xemeneies".
Us adjunto el programa general de l'Aplec,
L'hora de trobada amb els nens i nenes és les 11'30 hores al Parc de les Aigües, ja que ens tocarà ballar cap a les 12 hores.
Moltes gràcies a tothom!!!!!!!!!!!
46è Aplec de la sardana de Cornellà
Diumenge 8 de juny de 2014
COBLES: La Principal del Llobregat (PLL), Ciutat de Cornellà (CC) i Mediterrània (M)
Al Parc de les Aigües
Matí a les 11h
- Dubte - Manel Saderra i Puigferrer - PLL
- Castell de Farners - Josep Coll i Ferrando - PLL
- Senmenat Sardanista - Conrad Salò i Ramell - CC
- Les Cabanyes entre vinyes - Jordi Feliu i Horta - CC
- Maria Eulàlia - Lluís Benejam i Adell - M
- Roses del Brull - Joaquim Serra i Coromines - M
- En Jordi - Ricard Viladesau i Carner - PLL
- Paraigües i Xemeneies (SardaTIC) (*) - Dani Gasulla - PLL
- Cinquanta anys junts - Joan Segura i Gotsens - CC
- INCÒGNITA - CC
- El rei de la casa - Jordi Paulí i Safont - M
- Tenacitat - Jesús Ventura - M
- El Parc de les Aigües - Carles Santiago i Roig - CONJUNT
- Rialle de Nina - Jaume Vilà i Melich (Javimel) - PLL
- L'Estelada - Antoni Mas Ros - PLL
- Joves lleons - Jordi Paulí i Safont - CC
- Català a l'atac - Dani Gasulla i Porta - CC
- El Ros de Palau - Francesc Mas Ros - M
- Sardanes a la Passejada - René Picamal i Coma - M
(*) Sardana amb 4 tirades ballada pels alumnes de les escoles de Cornellà adherides al projecte SardaTIC que faran la presentació amb el galop d'entrada SARDATIC de Xavi Piñol
dilluns, 31 de març del 2014
divendres, 28 de febrer del 2014
AIXÍ SONA LA CLASSE DE MÚSICA A 3r !!!!
Aquí teniu una petita mostra de com sona la classe de música a 3r.
Hem enregistrat 2 cançons:
-La Fira d'Scarborough
-El Mercat.
Esperem que us agradin!!!!!!
Hem enregistrat 2 cançons:
-La Fira d'Scarborough
-El Mercat.
Esperem que us agradin!!!!!!
diumenge, 16 de febrer del 2014
dimecres, 12 de febrer del 2014
Els nens i nenes de tercer estem treballant el calendari amb les dites i refranys populars catalans.
Ja sabeu que el seu origen és molt antic i la gent de l'època mirava la natura com a eina d'aprenentatge.
Totes les dites són rimes que es relacionaven amb les tasques de pagès.
Anirem penjant els diferents mesos a mesura que els treballem.
Ja sabeu que el seu origen és molt antic i la gent de l'època mirava la natura com a eina d'aprenentatge.
Totes les dites són rimes que es relacionaven amb les tasques de pagès.
Anirem penjant els diferents mesos a mesura que els treballem.
divendres, 31 de gener del 2014
dimecres, 29 de gener del 2014
Per l' Oscar, fins aviat!
Oscar, et deixem unes feines perquè no perdis el fil de la classe. Et trobem a faltar i esperem veure't molt aviat!!!
Una abraçada de tots i totes!!!
CASTELLÀ
“LA VENGANZA DE LA GOMA”
En el estuche de Ramón acababa de entra una reluciente, olorosa y blanca goma de borrar. Su mamá se la había comprado unos minutos antes de entrar en el cole, en la papelería que había enfrente.
Al abrir la caja, totalmente llena y en perfecta alineación, el dependiente se las enseñó antes de dársela, para que eligiera entre los colores que había.
Cuando la clase empezó, Ramón sacó su cuaderno, su lápiz y su nueva goma, la cual -sin que se
diese cuenta- cayó al suelo y quedó aprisionada entre las patas de su mesa y la del compañero . Allí estaba, solita, pasando el tiempo sin que nadie la echara en falta, de tal manera que -a la hora de la salida- ahí atrapada y triste se quedó.
Al día siguiente ocurrió lo mismo, nadie se dio cuenta de dónde estaba, ni siquiera cuando Ramón
se levantó para decirle a la maestra que le habían quitado su goma nueva. Pero ni Ramón ni nadie pudo confirmar quién le había quitado la goma; así que el día volvió a acabar sin que la encontraran. Así pasó un día y otro, y otro...Hasta que pasaron tantos que a la goma se le empezaron a pegar las pelusillas que se escapaban de las escobas de la limpieza, quedando sucia y manchada, perdiendo el esplendor que tenía cuando estaba en su caja.
Pero una mañana, un niño de la clase tropezó con la mesa e hizo que la goma se liberara de su
prisión -aunque no por ello la recogieron del suelo- por lo que el enojo de la goma fue en aumento, hasta llegar a pensar: -“¡Pero bueno!, ¿nadie me va a recoger? ¡Pues ahora se van a enterar estos desaprensivos críos!”. Así que, aprovechando los descuidos de los niños, iba borrando todos los ejercicios y tareas que habían escrito, de manera que -cuando la maestra iba a corregirlos...- ¡No había nada en los cuadernos! ¡Las soluciones de las cuentas, las palabras y las frases volaban al instante al ser borradas por la goma vengadora! En un par de días, ningún niño pudo terminar la tarea, sin saber nadie porqué desaparecía todo de sus cuadernos.
Al tercer día, la goma tan sólo era una pequeña mota que ya no podía borrar nada y, cuando se dio cuenta de que su venganza se había vuelto contra ella, ya era demasiado tarde. Pensemos un poco: una goma normal, si la cuida bien su dueño, puede llegar a durar muchas semanas; en cambio, la goma vengadora se había gastado por completo en sólo dos días.
Para ella ya era demasiado tarde, las ganas por vengarse de esos niños tan poco cuidadosos, había sido propio fin. Pero para ti no tiene por qué serlo; ya que, cuando tengas muchas ganas de vengarte de algo que te hayan hecho, acuérdate que la venganza viene siempre de la mano de algo malo para el que la realiza.
Autor texto y dibujo: José Miguel de la Rosa Sánchez – Comprensión lectora: Silvia Asuero.
COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre Fecha:
1.‐ ¿Dónde tenía guardada Ramón su goma? Colorea.
2.‐ Describe la goma al principio y al final de la historia (incluye en la descripción sus sentimientos).
Al principio, la goma
Pero al final,
3.‐ ¿Por qué creía Ramón que le habían quitado su goma nueva
4.‐ Busca un sinónimo y un antónimo de …
• Reluciente: ___________________ • Olorosa: __________________________________
• Nueva: ______________________ • Triste: ____________________________________
• Sola: ________________________ • Sucia: _____________________________________
5.- Cuenta qué habrías hecho si tú fueras “La Goma Vengadora” .
CATALÀ
En el dibuix has de fer una redacció explicant tot el que veus a la fotografia (tria la que tu vulguis)
MATEMÀTIQUES
Deures llibreta
1. Fes les operacions:
a) 852+254+369= b)476+63= c)876+147+369= d) 962-258=
e) 258-147= f) 147-109=
2. Multipliquem:
a) 456 x 5 = b) 145 x 6 =
c) 123 x 2 = d) 562 x 4 =
e) 568 x 4 = f) 856 x 3 =
deures 24/1/14
1. Quantes monedes de 0’50€ necessitem per fer:
a) 2’5€= 5 monedes b) 2’50€=
c) 6’50€= d) 14€=
e) 8’50€= f) 7€=
2. Amb quines monedes podem fer la suma:
a) 3’55€= 3 x 1€ + 1 x 0’50€ + 1 x 0’05€
b) 5’68€=
c) 4’04€=
d) 9’33€=
3. Realitza les següents operacions:
a) 8’15€ + 4’37€=
b) 9’54€-’07€=
c) 6’14-5’95€=
d 14’85€+12’08€=
Deures 29/1/2014
1.Fes operacions:
a) 1578 x3= b) 5814x4=
c) 5632 x7 = d) 1578 x6=
e) 3698 x 5 = f) 1476 x 8 =
g) 1284-1089= h) 3697 -2589=
i) 2587-2107= j) 6482-1579=
MEDI
Les plantes
Les plantes són éssers vius que:
Neixen Creixen S’alimenten
Es reprodueixen Moren
Les parts d’una planta són:
Arrel
Tija
Fulles
Flor
Fruit
L’ arrel
L’ arrel de la planta creix sota la terra i no es veu.
Serveix per:
•Fixar la planta a la terra.
•Xuclar l’aigua i les sals que necessita la planta.
La tija
La tija creix per sobre del terra.
Serveix per:
•Sostenir les fulles, les flors i els fruits.
•Portar l’aigua i les sals fins a les fulles.
•Repartir l’aliment a tota la planta.
Les fulles
Les fulles surten de la tija i tenen diferents formes.
Serveixen:
•Perquè la planta respiri.
•Per fer el seu aliment.
La flor
Les flors de les plantes poden ser de molts colors.
De les flors surten els fruits que, moltes vegades, es poden menjar.
Serveixen perquè la planta es reprodueixi.
Les parts d’una flor són:
Pètals, sèpals, estam, pistil i calze.
El fruit
El fruit és la part de la planta que conté i protegeix les llavors. De les llavors en neixen les plantes.
Algunes de les coses que mengem són fruits de les plantes, com per exemple:
-Les fruites: poma, taronja, pera...
-Els llegums: cigrons, llenties, pèsols...
-Fruits secs: pinyons, ametlles, avellanes...
Els arbres
Els arbres són les plantes més altes i més grans.
La tija dels arbres és gruixuda i dura i es diu tronc. Del tronc surten les branques.
Classificació de les plantes
Les plantes poden ser: arbres, arbustos i herbes.
El garrofer és un ARBRE.
Els arbres són bastant alts.
Tenen el tronc gruixut i les branques fortes.
El roser és un ARBUST
Els arbustos són més baixos que els arbres.
La tija és prima però forta.
La maduixera és una HERBA
Les herbes són bastant baixes.
La tija és prima i es trenca fàcilment.
Busca fotografies o dibuixa un arbre, un arbust i una herba.
Completa:
ARBRE
Els arbres són bastant ..............
Tenen el .................. gruixut i les branques ....................
ARBUST
Els ....................... són més baixos que els ...........................
La tija és ...................però forta.
HERBA
Les herbes són bastant ................
La tija és ....................... es trenca fàcilment.
Una abraçada de tots i totes!!!
CASTELLÀ
“LA VENGANZA DE LA GOMA”
En el estuche de Ramón acababa de entra una reluciente, olorosa y blanca goma de borrar. Su mamá se la había comprado unos minutos antes de entrar en el cole, en la papelería que había enfrente.
Al abrir la caja, totalmente llena y en perfecta alineación, el dependiente se las enseñó antes de dársela, para que eligiera entre los colores que había.
Cuando la clase empezó, Ramón sacó su cuaderno, su lápiz y su nueva goma, la cual -sin que se
diese cuenta- cayó al suelo y quedó aprisionada entre las patas de su mesa y la del compañero . Allí estaba, solita, pasando el tiempo sin que nadie la echara en falta, de tal manera que -a la hora de la salida- ahí atrapada y triste se quedó.
Al día siguiente ocurrió lo mismo, nadie se dio cuenta de dónde estaba, ni siquiera cuando Ramón
se levantó para decirle a la maestra que le habían quitado su goma nueva. Pero ni Ramón ni nadie pudo confirmar quién le había quitado la goma; así que el día volvió a acabar sin que la encontraran. Así pasó un día y otro, y otro...Hasta que pasaron tantos que a la goma se le empezaron a pegar las pelusillas que se escapaban de las escobas de la limpieza, quedando sucia y manchada, perdiendo el esplendor que tenía cuando estaba en su caja.
Pero una mañana, un niño de la clase tropezó con la mesa e hizo que la goma se liberara de su
prisión -aunque no por ello la recogieron del suelo- por lo que el enojo de la goma fue en aumento, hasta llegar a pensar: -“¡Pero bueno!, ¿nadie me va a recoger? ¡Pues ahora se van a enterar estos desaprensivos críos!”. Así que, aprovechando los descuidos de los niños, iba borrando todos los ejercicios y tareas que habían escrito, de manera que -cuando la maestra iba a corregirlos...- ¡No había nada en los cuadernos! ¡Las soluciones de las cuentas, las palabras y las frases volaban al instante al ser borradas por la goma vengadora! En un par de días, ningún niño pudo terminar la tarea, sin saber nadie porqué desaparecía todo de sus cuadernos.
Al tercer día, la goma tan sólo era una pequeña mota que ya no podía borrar nada y, cuando se dio cuenta de que su venganza se había vuelto contra ella, ya era demasiado tarde. Pensemos un poco: una goma normal, si la cuida bien su dueño, puede llegar a durar muchas semanas; en cambio, la goma vengadora se había gastado por completo en sólo dos días.
Para ella ya era demasiado tarde, las ganas por vengarse de esos niños tan poco cuidadosos, había sido propio fin. Pero para ti no tiene por qué serlo; ya que, cuando tengas muchas ganas de vengarte de algo que te hayan hecho, acuérdate que la venganza viene siempre de la mano de algo malo para el que la realiza.
Autor texto y dibujo: José Miguel de la Rosa Sánchez – Comprensión lectora: Silvia Asuero.
COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre Fecha:
1.‐ ¿Dónde tenía guardada Ramón su goma? Colorea.
2.‐ Describe la goma al principio y al final de la historia (incluye en la descripción sus sentimientos).
Al principio, la goma
Pero al final,
3.‐ ¿Por qué creía Ramón que le habían quitado su goma nueva
4.‐ Busca un sinónimo y un antónimo de …
• Reluciente: ___________________ • Olorosa: __________________________________
• Nueva: ______________________ • Triste: ____________________________________
• Sola: ________________________ • Sucia: _____________________________________
5.- Cuenta qué habrías hecho si tú fueras “La Goma Vengadora” .
CATALÀ
En el dibuix has de fer una redacció explicant tot el que veus a la fotografia (tria la que tu vulguis)
MATEMÀTIQUES
Deures llibreta
1. Fes les operacions:
a) 852+254+369= b)476+63= c)876+147+369= d) 962-258=
e) 258-147= f) 147-109=
2. Multipliquem:
a) 456 x 5 = b) 145 x 6 =
c) 123 x 2 = d) 562 x 4 =
e) 568 x 4 = f) 856 x 3 =
deures 24/1/14
1. Quantes monedes de 0’50€ necessitem per fer:
a) 2’5€= 5 monedes b) 2’50€=
c) 6’50€= d) 14€=
e) 8’50€= f) 7€=
2. Amb quines monedes podem fer la suma:
a) 3’55€= 3 x 1€ + 1 x 0’50€ + 1 x 0’05€
b) 5’68€=
c) 4’04€=
d) 9’33€=
3. Realitza les següents operacions:
a) 8’15€ + 4’37€=
b) 9’54€-’07€=
c) 6’14-5’95€=
d 14’85€+12’08€=
Deures 29/1/2014
1.Fes operacions:
a) 1578 x3= b) 5814x4=
c) 5632 x7 = d) 1578 x6=
e) 3698 x 5 = f) 1476 x 8 =
g) 1284-1089= h) 3697 -2589=
i) 2587-2107= j) 6482-1579=
MEDI
Les plantes
Les plantes són éssers vius que:
Neixen Creixen S’alimenten
Es reprodueixen Moren
Les parts d’una planta són:
Arrel
Tija
Fulles
Flor
Fruit
L’ arrel
L’ arrel de la planta creix sota la terra i no es veu.
Serveix per:
•Fixar la planta a la terra.
•Xuclar l’aigua i les sals que necessita la planta.
La tija
La tija creix per sobre del terra.
Serveix per:
•Sostenir les fulles, les flors i els fruits.
•Portar l’aigua i les sals fins a les fulles.
•Repartir l’aliment a tota la planta.
Les fulles
Les fulles surten de la tija i tenen diferents formes.
Serveixen:
•Perquè la planta respiri.
•Per fer el seu aliment.
La flor
Les flors de les plantes poden ser de molts colors.
De les flors surten els fruits que, moltes vegades, es poden menjar.
Serveixen perquè la planta es reprodueixi.
Les parts d’una flor són:
Pètals, sèpals, estam, pistil i calze.
El fruit
El fruit és la part de la planta que conté i protegeix les llavors. De les llavors en neixen les plantes.
Algunes de les coses que mengem són fruits de les plantes, com per exemple:
-Les fruites: poma, taronja, pera...
-Els llegums: cigrons, llenties, pèsols...
-Fruits secs: pinyons, ametlles, avellanes...
Els arbres
Els arbres són les plantes més altes i més grans.
La tija dels arbres és gruixuda i dura i es diu tronc. Del tronc surten les branques.
Classificació de les plantes
Les plantes poden ser: arbres, arbustos i herbes.
El garrofer és un ARBRE.
Els arbres són bastant alts.
Tenen el tronc gruixut i les branques fortes.
El roser és un ARBUST
Els arbustos són més baixos que els arbres.
La tija és prima però forta.
La maduixera és una HERBA
Les herbes són bastant baixes.
La tija és prima i es trenca fàcilment.
Busca fotografies o dibuixa un arbre, un arbust i una herba.
Completa:
ARBRE
Els arbres són bastant ..............
Tenen el .................. gruixut i les branques ....................
ARBUST
Els ....................... són més baixos que els ...........................
La tija és ...................però forta.
HERBA
Les herbes són bastant ................
La tija és ....................... es trenca fàcilment.
dimecres, 22 de gener del 2014
Projecte Claki, resultat del reciclatge d'oli del mes de desembre.
Moltes felicitats per contribuir a un medi ambient més net i per ensenyar als nens i nenes el valor de reciclar pel medi ambient.
Entre tots farem un medi natural més net!!!!!!!
Entre tots farem un medi natural més net!!!!!!!
dimarts, 21 de gener del 2014
PALLAPUPES, PALLASSOS D'HOSPITAL
Benvolgudes famílies,
Us volem informar que durant el passat 18 de desembre i després de la Cantada de la Nadala i posterior xocolatada, vam recaptar per a l'ONG
la quantitat de 129,46 €.
MOLTES GRÀCIES A TOTHOM!!!!!!
Us volem informar que durant el passat 18 de desembre i després de la Cantada de la Nadala i posterior xocolatada, vam recaptar per a l'ONG
la quantitat de 129,46 €.
MOLTES GRÀCIES A TOTHOM!!!!!!
Subscriure's a:
Missatges (Atom)