dimarts, 23 de desembre de 2014

ANEM A L'AUDITORI

El passat 4 de desembre les dues classes de 3r vam anar a l'auditori de Barcelona a veure l'espectacle BAND-RE-VENT-TANT realitzat per la Banda Municipal de Barcelona.

Original i divertida interpretació dels músics, que es van transformar en acròbates, dansaires i comediants. Tocaven drets i a vegades sense partitura i ens van fer participar de l'espectacle en tot moment!!!

Mireu mireu, feu una ullada!!!

http://www.auditori.cat/ct/programacio/fitxa.aspx?idconcert=3264&cicle_id=&title=L%27Auditori+BAND-RE-VENT-TANT&description=M%C3%BAsics+voladors%2c+amb+dues+cares+i+partitures+que+cauen+del+cel.+&keywords=Banda+Municipal+de+Barcelona%2c+Sol+Pic%C3%B3%2c+Henrie+Adams&

dilluns, 22 de desembre de 2014

RESIDÈNCIA JAUME NUALART


Els alumnes de 4t vam anar el dia 17 de desembre a la residencia “Jaume Nualart”. Els alumnes vam interpretar unes nadales acompanyats d’instruments, com flautes, trompetes, un violí, …
Els hi vam regalar una postal gegant que havíem signat tots els nens i nenes de la classe. Ells ens van regalar unes coques que havíen fet per nosaltres. Uhhmmm! Què bones!


FOTO AMB LA MAFALDA


Aquí estem les dues classes de 4t. Ens hem fet una fotografia amb la Mafalda que hi ha a l’entrada de l’escola. Veritat que estem tots molt guapos i guapes?

EDUCACIÓ VIAL


Els alumnes de 4t hem après Educació Vial amb l’Antonio, Guàrdia Urbà de Cornellà.

dimecres, 19 de novembre de 2014

VISITA A l'AJUNTAMENT


Aquesta setmana els alumnes de 3r hem anat a visitar l’Ajuntament de Cornellà. Ens han explicat moltes coses sobre com funciona i sobre la seva història. A part hem tingut l’oportunitat de conèixer al nostre l’alcalde i de fer de periodistes, fent-li alguna pregunta. Ens ho hem passat molt bé!!

Aquí us deixem unes quantes fotografies de la nostra visita.










 

COMARQUES DE CATALUNYA

Hola alumnes de 4t.

Comencem tema nou a Medi, el de les comarques de Catalunya. Veureu que estan divides en tres grups: comarques de muntanya, comarques d'interior i comarques de costa.

 De cada un d'aquests grups haureu de saber, també, les característiques del relleu, clima i vegetació. 

 LINKS:

http://www.municat.gencat.cat/municat/index.php?page=joccomarques

http://www.edu365.cat/primaria/muds/socials/paisatge_cat/comarques.htm

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/catcom3.html

I aquí uns enllaços per si vols saber més:

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapesflash.htm

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/catorog1c.html

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/catrios2.html

PRACTIQUEM EL CATALÀ

Vinga nois i noies, practiquem el català!! En aquest enllaç podreu practicar la comprensió lectora. Ni més ni menys que entendre el que estic llegint. Us ho posem fàcil. Una lectura cada quinze dies. No us podeu queixar. Apa, som-hi!!!

http://www.xtec.cat/~mgil2243/material/pascual.htm

En aquest altre enllaç podreu treballar la separació de síl.labes.

http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/ortografia/ci03.htm

I en aquest podreu treballar la puntuació.

http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/ortografia/ci05.htm

dimecres, 15 d’octubre de 2014

Sistema Solar

Us deixem unes pàgines per apendre més sobre el Sistema Solar.

http://www.xtec.cat/~rmolins1/solar/cat/sistema.htm

http://www.esa.int/esaKIDSes/SEM2X5NZCIE_OurUniverse_0.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared01/sistema_solar/indexflash.htm

PRACTIQUEM LES TAULES DE MULTIPLICAR

Aquí tenim un clàssic.
Repassem les taules de multiplicar tot jugant al joc d'enfonsar vaixells.
Per fer unes partides cal triar quines taules volem i a quin nivell juguem. També farem un repàs de les coordenades que ens anirà molt bé.

http://www.xtec.cat/~jarderiu/quia/taules_multi/taules_bs.html

BENVINGUTS AL CURS 2014 - 2015

Hola a tots i totes
Ja fa dies que hem començat un nou curs escolar. Estem molt contents i amb moltes ganes d'aprendre coses noves. Al llarg del curs podreu anar seguint en aquest blog totes les feines que farem.
Bon curs a tothom!!!

divendres, 27 de juny de 2014

Pistes d'atletisme 4t


Gran matí a les pistes d'atletisme de Cornellà! Hem posat en pràctica tot el que havíem treballat a l'escola. Hem acabat cansats però satisfets dels nostres progressos!

Pistes d'atletisme 3r


Gran matí a les pistes d'atletisme de Cornellà! Hem posat en pràctica tot el que havíem treballat a l'escola. Hem acabat cansats però satisfets dels nostres progressos!

dijous, 29 de maig de 2014

BALLADA DE DE SARDANES AMB EL PROJECTE SARDATIC

Benvolgudes famílies dels alumnes de 4t,

Ja s'acosta la data del diumenge 8 de juny on ens trobarem per a ballar la sardana "Paraigües i xemeneies".

Us adjunto el programa general de l'Aplec,

L'hora de trobada amb els nens i nenes és les 11'30 hores al Parc de les Aigües, ja que ens tocarà ballar cap a les 12 hores.

Moltes gràcies a tothom!!!!!!!!!!!

46è Aplec de la sardana de Cornellà

Diumenge 8 de juny de 2014
COBLES: La Principal del Llobregat (PLL), Ciutat de Cornellà (CC) i Mediterrània (M)

Al Parc de les Aigües

Matí a les 11h

  1. Dubte - Manel Saderra i Puigferrer - PLL
  2. Castell de Farners - Josep Coll i Ferrando - PLL
  3. Senmenat Sardanista - Conrad Salò i Ramell - CC
  4. Les Cabanyes entre vinyes - Jordi Feliu i Horta - CC
  5. Maria Eulàlia - Lluís Benejam i Adell - M
  6. Roses del Brull - Joaquim Serra i Coromines - M
  7. En Jordi - Ricard Viladesau i Carner - PLL
  8. Paraigües i Xemeneies (SardaTIC) (*) - Dani Gasulla - PLL
  9. Cinquanta anys junts - Joan Segura i Gotsens - CC
  10. INCÒGNITA - CC
  11. El rei de la casa - Jordi Paulí i Safont - M
  12. Tenacitat - Jesús Ventura - M
  13. El Parc de les Aigües - Carles Santiago i Roig - CONJUNT
  14. Rialle de Nina - Jaume Vilà i Melich (Javimel) - PLL
  15. L'Estelada - Antoni Mas Ros - PLL
  16. Joves lleons - Jordi Paulí i Safont - CC
  17. Català a l'atac - Dani Gasulla i Porta - CC
  18. El Ros de Palau - Francesc Mas Ros - M
  19. Sardanes a la Passejada - René Picamal i Coma - M
(*) Sardana amb 4 tirades ballada pels alumnes de les escoles de Cornellà adherides al projecte SardaTIC que faran la presentació amb el galop d'entrada SARDATIC de Xavi Piñol

divendres, 28 de febrer de 2014

AIXÍ SONA LA CLASSE DE MÚSICA A 3r !!!!

Aquí teniu una petita mostra de com sona la classe de música a 3r.

Hem enregistrat 2 cançons:

-La Fira d'Scarborough

-El Mercat.






Esperem que us agradin!!!!!!


dimecres, 12 de febrer de 2014

Els nens i nenes de tercer estem treballant el calendari amb les dites i refranys populars catalans.
Ja sabeu que el seu origen és molt antic i la gent de l'època mirava la natura com a eina d'aprenentatge.
Totes les dites són rimes que es relacionaven amb les tasques de pagès.
Anirem penjant els diferents mesos a mesura que els treballem.




dimecres, 29 de gener de 2014

Per l' Oscar, fins aviat!

Oscar, et deixem unes feines perquè no perdis el fil de la classe. Et trobem a faltar i esperem veure't molt aviat!!!
Una abraçada de tots i totes!!!

CASTELLÀ

“LA VENGANZA DE LA GOMA”
En el estuche de Ramón acababa de entra una reluciente, olorosa y blanca goma de borrar. Su mamá se la había comprado unos minutos antes de entrar en el cole, en la papelería que había enfrente.
Al abrir la caja, totalmente llena y en perfecta alineación, el dependiente se las enseñó antes de dársela, para que eligiera entre los colores que había.
Cuando la clase empezó, Ramón sacó su cuaderno, su lápiz y su nueva goma, la cual -sin que se
diese cuenta- cayó al suelo y quedó aprisionada entre las patas de su mesa y la del compañero . Allí estaba, solita, pasando el tiempo sin que nadie la echara en falta, de tal manera que -a la hora de la salida- ahí atrapada y triste se quedó.
Al día siguiente ocurrió lo mismo, nadie se dio cuenta de dónde estaba, ni siquiera cuando Ramón
se levantó para decirle a la maestra que le habían quitado su goma nueva. Pero ni Ramón ni nadie pudo confirmar quién le había quitado la goma; así que el día volvió a acabar sin que la encontraran. Así pasó un día y otro, y otro...Hasta que pasaron tantos que a la goma se le empezaron a pegar las pelusillas que se escapaban de las escobas de la limpieza, quedando sucia y manchada, perdiendo el esplendor que tenía cuando estaba en su caja.
Pero una mañana, un niño de la clase tropezó con la mesa e hizo que la goma se liberara de su
prisión -aunque no por ello la recogieron del suelo- por lo que el enojo de la goma fue en aumento, hasta llegar a pensar: -“¡Pero bueno!, ¿nadie me va a recoger? ¡Pues ahora se van a enterar estos desaprensivos críos!”. Así que, aprovechando los descuidos de los niños, iba borrando todos los ejercicios y tareas que habían escrito, de manera que -cuando la maestra iba a corregirlos...- ¡No había nada en los cuadernos! ¡Las soluciones de las cuentas, las palabras y las frases volaban al instante al ser borradas por la goma vengadora! En un par de días, ningún niño pudo terminar la tarea, sin saber nadie porqué desaparecía todo de sus cuadernos.
Al tercer día, la goma tan sólo era una pequeña mota que ya no podía borrar nada y, cuando se dio cuenta de que su venganza se había vuelto contra ella, ya era demasiado tarde. Pensemos un poco: una goma normal, si la cuida bien su dueño, puede llegar a durar muchas semanas; en cambio, la goma vengadora se había gastado por completo en sólo dos días.
Para ella ya era demasiado tarde, las ganas por vengarse de esos niños tan poco cuidadosos, había sido propio fin. Pero para ti no tiene por qué serlo; ya que, cuando tengas muchas ganas de vengarte de algo que te hayan hecho, acuérdate que la venganza viene siempre de la mano de algo malo para el que la realiza.
Autor texto y dibujo: José Miguel de la Rosa Sánchez – Comprensión lectora: Silvia Asuero.
COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre Fecha:
1.‐ ¿Dónde tenía guardada Ramón su goma? Colorea.


2.‐ Describe la goma al principio y al final de la historia (incluye en la descripción sus sentimientos).
Al principio, la goma
Pero al final,
3.‐ ¿Por qué creía Ramón que le habían quitado su goma nueva

4.‐ Busca un sinónimo y un antónimo de …
• Reluciente: ___________________ • Olorosa: __________________________________
• Nueva: ______________________ • Triste: ____________________________________
• Sola: ________________________ • Sucia: _____________________________________
5.- Cuenta qué habrías hecho si tú fueras “La Goma Vengadora” .

CATALÀ

En el dibuix has de fer una redacció explicant tot el que veus a la fotografia (tria la que tu vulguis)

MATEMÀTIQUES

Deures llibreta
1. Fes les operacions:
a) 852+254+369= b)476+63= c)876+147+369= d) 962-258=
e) 258-147= f) 147-109=
2. Multipliquem:
a) 456 x 5 = b) 145 x 6 =
c) 123 x 2 = d) 562 x 4 =
e) 568 x 4 = f) 856 x 3 =
deures 24/1/14
1. Quantes monedes de 0’50€ necessitem per fer:
a) 2’5€= 5 monedes b) 2’50€=
c) 6’50€= d) 14€=
e) 8’50€= f) 7€=
2. Amb quines monedes podem fer la suma:
a) 3’55€= 3 x 1€ + 1 x 0’50€ + 1 x 0’05€
b) 5’68€=
c) 4’04€=
d) 9’33€=
3. Realitza les següents operacions:
a) 8’15€ + 4’37€=
b) 9’54€-’07€=
c) 6’14-5’95€=
d 14’85€+12’08€=
Deures 29/1/2014
1.Fes operacions:
a) 1578 x3= b) 5814x4=
c) 5632 x7 = d) 1578 x6=
e) 3698 x 5 = f) 1476 x 8 =
g) 1284-1089= h) 3697 -2589=
i) 2587-2107= j) 6482-1579=

MEDI

Les plantes

Les plantes són éssers vius que:

Neixen Creixen S’alimenten

Es reprodueixen Moren


Les parts d’una planta són:

Arrel
Tija
Fulles
Flor
Fruit


L’ arrel

L’ arrel de la planta creix sota la terra i no es veu.
Serveix per:

•Fixar la planta a la terra.

•Xuclar l’aigua i les sals que necessita la planta.


La tija

La tija creix per sobre del terra.

Serveix per:

•Sostenir les fulles, les flors i els fruits.
•Portar l’aigua i les sals fins a les fulles.
•Repartir l’aliment a tota la planta.


Les fulles

Les fulles surten de la tija i tenen diferents formes.

Serveixen:

•Perquè la planta respiri.
•Per fer el seu aliment.


La flor

Les flors de les plantes poden ser de molts colors.
De les flors surten els fruits que, moltes vegades, es poden menjar.
Serveixen perquè la planta es reprodueixi.

Les parts d’una flor són:

Pètals, sèpals, estam, pistil i calze.


El fruit

El fruit és la part de la planta que conté i protegeix les llavors. De les llavors en neixen les plantes.

Algunes de les coses que mengem són fruits de les plantes, com per exemple:
-Les fruites: poma, taronja, pera...
-Els llegums: cigrons, llenties, pèsols...
-Fruits secs: pinyons, ametlles, avellanes...


Els arbres

Els arbres són les plantes més altes i més grans.
La tija dels arbres és gruixuda i dura i es diu tronc. Del tronc surten les branques.


Classificació de les plantes

Les plantes poden ser: arbres, arbustos i herbes.

El garrofer és un ARBRE.

Els arbres són bastant alts.
Tenen el tronc gruixut i les branques fortes.


El roser és un ARBUST

Els arbustos són més baixos que els arbres.
La tija és prima però forta.


La maduixera és una HERBA

Les herbes són bastant baixes.
La tija és prima i es trenca fàcilment.

Busca fotografies o dibuixa un arbre, un arbust i una herba.

Completa:

ARBRE

Els arbres són bastant ..............

Tenen el .................. gruixut i les branques ....................


ARBUST



Els ....................... són més baixos que els ...........................

La tija és ...................però forta.


HERBA


Les herbes són bastant ................

La tija és ....................... es trenca fàcilment.

dimecres, 22 de gener de 2014

dimarts, 21 de gener de 2014

PALLAPUPES, PALLASSOS D'HOSPITAL

Benvolgudes famílies,


Us volem informar que durant el passat 18 de desembre i després de la Cantada de la Nadala i posterior xocolatada, vam recaptar per a l'ONG







la quantitat de 129,46 €.


MOLTES GRÀCIES A TOTHOM!!!!!!